【理想の学習塾/塾講師】ゆとり教育が招いた学力低下をフォローするには、塾が必要。

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塾の目的・理想の塾と塾講師

理想の学習塾/塾講師

学習塾講師の理想像 田中角栄
学習塾とは 切磋琢磨
学習塾/塾講師の懸念点
塾は、講師の質に左右される部分が大きいが、保護者参観などで講義の様子を確かめる機会もなく、状況がわかりづらい。成績が上がっていればそれなりに塾での勉強は良い状況だろうと推測できるが、伸び悩んでいるときは、どこに問題があるのか把握しづらい。
子どもの理想的な将来
塾から提供された学校情報の中で興味のある高校を見つけ、学校説明会に参加してその高校を気に入り、ようやく進学の目標を見いだすことができた。成績は悪くないのにモチベーションが低く、なかなかやる気になれなかったが、ここにきてやる気を出して頑張り始めた。目標とする高校は高偏差値の難関校だが、塾では、中学では期待できない志望校に応じた受験勉強を指導してもらい、初めて自分で選択した進路に見事進んで欲しい。そして、目標を持って頑張ることのすばらしさを体験し、その後の人生にもその体験を活かして欲しいと思う。
学習塾/塾講師への意見・アドバイス等
子供の習熟度・学習の様子・問題点などを、定期的に報告してもらいたい。そして、家庭での学習の様子なども聞いてもらい、塾と家庭と連携して弱点の克服を目指していく体制を作ってもらいたい。弱点の把握ができたら、その克服に役立つ参考書や問題集などを積極的に勧めて欲しい。そして、小テストなどで理解度をこまめにチェックし、理解できない部分が積み重なっていかないように、その都度理解させながら先に進み、応用問題などで完全にマスターさせて欲しい。
理想の塾講師の性別 男性
理想の塾講師の年代 30代後半
理想の塾講師のタイプ 向学心旺盛
塾講師に求められる条件 成績を上げることができる
塾講師の取り組み/姿勢 わかりやすい説明をしてくれる

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